Meereslebewesen & Geschicklichkeit
- Feinmotorik ab 10 Monaten
- Das Kind berührt die verschiedenen Texturen, die das Brett ausmachen.
- Feinmotorik ab 18 Monaten
- Das Kind bewegt die verschiedenen Stücke im Wasser.
- Das Kind benutzt den Wasserstift, um Kritzeleien zu machen.
- Grundlegende Konzepte ab 2 Jahren
- Das Kind lernt die Farben und färbt die Fische seiner Wahl (ohne Präzision).
- Grundlegende Konzepte ab 3 Jahren
- Das Kind lernt die Tiere des Meeres kennen.
- Grundlegende Konzepte ab 5 Jahren
- Das Kind merkt sich die Position der Fische in derselben Farbe und färbt sie paarweise ein.
Alltag
- Feinmotorik ab 3 Jahren
- Das Kind beginnt mit dem Öffnen und Schließen von Knöpfen an einem Mantel.
- Das Kind öffnet und schließt den Reißverschluss.
- Feinmotorik ab 3 Jahren
- Das Kind knöpft und entknöpft.
- Das Kind öffnet und schließt die Klammer.
- Das Kind öffnet und schließt den Gürtel.
- Feinmotorik ab 5 Jahren
- Das Kind lernt, seine Schnürsenkel zu binden.
Formen, Farben & Größen
- Feinmotorik ab 10 Monaten
- Das Kind entfernt die verschiedenen Teile und wirft sie weg.
- Einfache Überlegungen ab 18 Monaten
- Das Kind setzt die verschiedenen Teile, aber nicht unbedingt an die richtige Stelle.
- Grundlagen ab 2 Jahren
- Das Kind lernt Formen und Farben kennen.
- Grundlagen ab 3 Jahren
- Das Kind lernt, von klein nach groß und umgekehrt zu klassifizieren.
- Einführung in die Geometrie ab 4 Jahren
- Das Kind wird mit dem Konzept von Kante und Winkel vertraut gemacht.
Aufzählung
- Feinmotorik ab 3 Jahren
- Das Kind benutzt seine Finger und bewegt die verschiedenen Perlen.
- Grundlagen ab 3 Jahren
- Das Kind lernt von 1 bis 10 zu zählen.
- Einführung in Additionen ab 5 Jahren
- Dem Kind wird das Konzept der Addition und Subtraktion vorgestellt.
Der Jungenkörper
- Feinmotorik ab 10 Monaten
- Das Kind entfernt die Teile und legt sie beiseite.
- Grundlagen ab 2 Jahren
- Das Kind lernt die grundlegenden Organe des menschlichen Körpers.
- Beispiel: Wenn das Kind ein Augenstück nimmt und an die richtige Stelle legt, erinnert es sich daran.
Der Mädchenköper
- Feinmotorik ab 10 Monaten
- Das Kind nimmt die Teile heraus und legt sie beiseite
- Grundlagen ab 2 Jahren
- Das Kind lernt die grundlegenden Organe des menschlichen Körpers
- Wenn das Kind ein Auge nimmt und es an den richtigen Platz legt, erinnert es sich daran
Zeitrahmen - Tag & Nacht
- Feinmotorik ab 10 Monaten
- Das Kind entfernt die Teile und legt sie beiseite.
- Grundlagen ab 3 Jahren
- Das Kind lernt den Unterschied zwischen Tag und Nacht, gutes und schlechtes Wetter zu unterscheiden.
Pizza & Uhr
- Feinmotorik ab 10 Monaten
- Das Kind nimmt die verschiedenen Teile und legt sie beiseite.
- Das Kind benutzt seine beiden Finger und bewegt die beiden Nadeln.
- Grundlegendes Denken ab 18 Monaten
- Das Kind platziert die Teile, aber nicht unbedingt am richtigen Platz.
- Zahlen ab 2 Jahren
- Das Kind verbindet die Anzahl der Punkte mit der entsprechenden Figur.
- Das Kind lernt bis sechs zu zählen, dann bis zwölf.
- Einführung in das Zeitkonzept ab 5 Jahren
- Das Kind lernt, die Uhrzeit zu sagen.
Logik & Rätsel
- Feinmotorik ab 10 Monaten
- Das Kind entfernt die verschiedenen Teile und legt sie beiseite
- Einfaches Denken ab 18 Monaten
- Das Kind platziert die Teile, aber nicht unbedingt an der richtigen Stelle
- Grundlagen ab 2 Jahren
- Das Kind setzt das Puzzle neu zusammen – Räder nach unten, Fenster nach oben…
- Denken ab 3 Jahren
- Das Kind macht mindestens eine der möglichen Kombinationen
- Gedächtnis und geistige Wendigkeit ab 5 Jahren
- Das Kind erinnert sich an eine Kombination, die es gemacht hat, und versucht, eine andere zu machen
Tiere - Dschungel & Bauernhof
- Feinmotorik ab 10 Monaten
- Das Kind entfernt die Teile und legt sie beiseite
- Einfaches Denken ab 18 Monaten
- Das Kind setzt die verschiedenen Stücke zurück, aber nicht unbedingt an die richtige Stelle
- Grundkonzepte ab 3 Jahren
- Das Kind lernt die verschiedenen Namen von Tieren
- Grundkonzepte ab 4 Jahren
- Das Kind unterscheidet zwischen den Lebensräumen verschiedener Tiere (Bauernhof, Dschungel)
Obst & Gemüse
- Feinmotorik ab 10 Monaten
- Das Kind entfernt die verschiedenen Teile und legt sie beiseite
- Das Kind nimmt die verschiedenen Gemüsesorten aus den Taschen
- Einfaches Denken ab 18 Monaten
- Das Kind setzt die verschiedenen Stücke zurück, aber nicht unbedingt an die richtige Stelle
- Grundkonzepte ab 2 Jahren
- Kind lernt über Obst und Gemüse
- Grundkonzepte ab 4 Jahren
- Das Kind beginnt zwischen Obst und Gemüse zu unterscheiden, das auf Bäumen, auf dem Boden und unter der Erde wächst
Räumliches Denken & Verkehr
- Feinmotorik und sensorische Empfindlichkeiten ab 10 Monaten
- Das Kind entfernt die verschiedenen Teile und legt sie beiseite
- Das Kind kneift die 2 Vögel mit den Fingern
- Das Kind entwickelt sein sensorisches Gehör, indem es die 2 Vögel und die Bewegung der Baumblätter hört
- Das Kind entwickelt den Tastsinn (verschiedene Texturen)
- Einfaches Denken ab 18 Monaten
- Das Kind setzt die verschiedenen Stücke zurück, aber nicht unbedingt an die richtige Stelle
- Grundkonzepte ab 3 Jahren
- Das Kind lernt verschiedene Verkehrsmittel kennen
- Das Kind lernt verschiedene Tiere kennen
- Grundkonzepte ab 4 Jahren
- Das Kind beginnt zwischen Tieren/Objekten zu unterscheiden, die fliegen, schwimmen/schweben und gehen/rollen
- Kind wird mit dem Konzept der Geschwindigkeit vertraut gemacht (Hase vs. Schildkröte)
Berühren & speichern
- Feinmotorik und sensorische Empfindlichkeiten ab 10 Monaten
- Das Kind entfernt die verschiedenen Teile und legt sie beiseite
- Das Kind lindert das Zahnen, indem es mit der Beißrassel im Fischschwanz spielt
- Das Kind entwickelt den Tastsinn (verschiedene Texturen)
- Einfaches Denken ab 18 Monaten
- Das Kind setzt die verschiedenen Stücke wieder zusammen, aber nicht unbedingt an die richtige Stelle
- Grundkonzepte ab 3 Jahren
- Das Kind lernt die verschiedenen geometrischen Formen unter den Schuppen der Fische und diejenigen kennen, die den Schmetterling bilden
- Merken ab 4 Jahren
- Das Kind setzt das Schmetterlingspuzzle wieder zusammen
- Das Kind merkt sich die Position der verschiedenen Formen unter den Schuppen
Jahreszeiten
- Feinmotorik und sensorische Sensibilität ab 10 Monaten
- Das Kind entfernt die verschiedenen Teile und legt sie beiseite
- Das Kind kneift mit den Fingern und bewegt den Schneemannskifahrer
- Das Kind entwickelt Gehörsensitivität durch das Hören der Bewegung der Baumblätter
- Einfaches Denken ab 18 Monaten
- Das Kind setzt die verschiedenen Teile wieder zusammen, aber nicht unbedingt an der richtigen Stelle
- Grundkonzepte ab 3 Jahren
- Das Kind lernt die verschiedenen Teile (Blätter, Blumen, Baum…) kennen
- Grundbegriffe ab 4 Jahren
- Das Kind beginnt die 4 Jahreszeiten zu unterscheiden
Altlag 2
- Feinmotorik und sensorische Sensibilität ab 3 Jahren
- Das Kind beginnt damit, die Kappe abzunehmen, ohne sie drehen zu müssen, indem es mit den Fingern kneift
- Das Kind berührt verschiedene Texturen
- Feinmotorik und sensorische Sensibilität ab 3 Jahren
- Das Kind übt Druck auf den Schalter aus und verknüpft die Geste mit dem erzeugten Klang
- Feinmotorik ab 3 Jahren
- Das Kind öffnet und schließt die Druckknöpfe
- Das Kind übt Druck auf die weiße Schlaufe aus, ohne sie zu bewegen
- Feinmotorik ab 3 Jahren
- Das Kind übt Druck auf die weiße Schlaufe aus und bewegt sie horizontal
- Das Kind öffnet und schließt den Beutelverschluss
- Feinmotorik ab 5 Jahren
- Das Kind lernt, die verschiedenen Bänder zu überqueren und das Konzept von über/unter zu unterscheiden
Am Tisch
- Feinmotorik und sensorische Sensibilität ab 10 Monaten
- Das Kind entfernt die verschiedenen Teile und legt sie weg
- Das Kind entwickelt sein Tastgefühl (besondere Textur des Glases)
- Einfaches Denken ab 18 Monaten
- Das Kind setzt die verschiedenen Teile zurück, aber nicht unbedingt an den richtigen Platz
- Grundlegende Konzepte ab 3 Jahren
- Das Kind lernt den Tischservice
- Das Kind lernt die verschiedenen Bestandteile eines Esszimmers
- Komplexes Denken ab 5 Jahren
- Dem Kind wird die Vorstellung von Makro/Mikro vermittelt, indem es den Tisch (Mikro) und seine Position in der Umgebung (Makro) beobachtet
Emotionen
- Feinmotorik ab 10 Monaten
- Das Kind entfernt die Teile und legt sie weg
- Einfaches Denken ab 18 Monaten
- Das Kind setzt die verschiedenen Teile zurück, aber nicht unbedingt an den richtigen Platz
- Grundlegende Konzepte ab 2 Jahren
- Das Kind setzt die verschiedenen Gesichter anhand der Ähnlichkeiten mit den Teilen auf der Unterseite des Bretts an die richtige Stelle zurück
- Grundlegende Konzepte ab 3 Jahren
- Dem Kind werden die 6 präsentierten Emotionen vorgestellt
- Grundlegende Konzepte ab 4 Jahren
- Das Kind identifiziert die geeignetste Emotion in der Situation im Vergnügungspark
- Der Vergnügungspark betreten = Freude
- Den Vergnügungspark verlassen = Traurigkeit
- Auf die Spitze des Rades gehen = Überraschung und Staunen
- Die Warteschlange nicht respektieren = Ärger der anderen in der Warteschlange
- Eine Bananenschale aus dem Mülleimer werfen = Ekel
- In den Angstzug einsteigen = Angst
Tiere - Wüste & Eis
- Feinmotorik ab 10 Monaten
- Das Kind entfernt die Teile und legt sie weg
- Einfaches Denken ab 18 Monaten
- Das Kind setzt die verschiedenen Teile zurück, aber nicht unbedingt an den richtigen Platz
- Grundlegende Konzepte ab 3 Jahren
- Das Kind lernt die verschiedenen Namen von Tieren
- Grundlegende Konzepte ab 4 Jahren
- Das Kind unterscheidet zwischen den Lebensräumen verschiedener Tiere (Eisscholle, Wüste)
- Das Kind unterscheidet zwischen heiß und kalt
Zyklus - Wasser & Blume
- Feinmotorik ab 10 Monaten
- Das Kind entfernt die Teile und legt sie weg
- Einfaches Denken ab 18 Monaten
- Das Kind setzt die verschiedenen Teile zurück, aber nicht unbedingt an den richtigen Platz
- Grundlegende Konzepte ab 3 Jahren
- Kind lernt Wasser in verschiedenen Formen kennen (Meer, Fluss, Wolke, Schnee, Regen)
- Grundlegende Konzepte ab 4 Jahren
- Das Kind lernt den Wasserkreislauf und seine Umwandlung von einem Zustand in einen anderen kennen
- Das Kind wird mit dem Prinzip der Bestäubung vertraut gemacht
- Grundlegende Konzepte ab 5 Jahren
- Das Kind lernt die verschiedenen Elemente kennen, die für die Entstehung und das Wachstum der Blume notwendig sind (Befruchtung + Wasser + Sonne)
Alltag 3
- Fine motor skills and sensory sensitivity from 3 years old
- The child touches different textures
- Fine motor skills and sensory sensitivity from 3 years old
- The child pinches fingers and turns knob
- Fine motor skills from 3 years old
- Child turns the gear
- Child picks up the electric plug and puts it in the socket
- Child turns the spinner
- Fine motor skills from 3 years old
- Child opens and closes the lock system
- Child opens and closes the safety system
- Fine motor skills and logic from 5 years old
- The child is introduced to the principle of cause and effect with the gear system
Kleidung
- Feinmotorik und sensorische Empfindlichkeit ab 3 Jahren
- Das Kind berührt verschiedene Texturen
- Feinmotorik und sensorische Empfindlichkeit ab 3 Jahren
- Das Kind kneift mit den Fingern und dreht einen Knopf
- Feinmotorik ab 3 Jahren
- Kind dreht das Zahnrad
- Kind nimmt den Stecker und steckt ihn in die Steckdose
- Kind dreht den Spinner
- Feinmotorik ab 3 Jahren
- Kind öffnet und schließt das Schlosssystem
- Kind öffnet und schließt das Sicherheitssystem
- Feinmotorik und Logik ab 5 Jahren
- Dem Kind wird das Prinzip von Ursache und Wirkung mit dem Zahnradsystem nähergebracht
Zeichnen & Schreiben
- Feinmotorik ab 18 Monaten
- Das Kind hält den Stift mit der ganzen Hand. Dies wird als Palmengriff bezeichnet.
- Feinmotorik ab 2 Jahren
- Das Kind benutzt immer noch seine 5 Finger, aber jetzt sind sein Zeigefinger und Daumen unten, und er kann den Stift besser kontrollieren
- Feinmotorik ab 3 Jahren
- Das Kind fängt an, den Stift mit 4 Fingern zu halten (Dreieckgriff)
- Feinmotorik ab 4 Jahren
- Das Kind hält den Stift mit 3 Fingern (Dreipodengriff), was bedeutet, dass es den Stift mit dem Daumen und dem Zeigefinger zusammendrückt, während der Stift auf dem Fingergrundgelenk des Mittelfingers ruht
Musik
- Musikalische Bildung ab 3 Jahren
- Das Kind hört verschiedene Klänge
- Das Kind versteht das System von Ursache und Wirkung: Er drückt, er hört einen Ton…
- Einführung in das Klavierspiel ab 4 Jahren
- Bevor das Kind ein echtes Klavier spielt, wird es mit den verschiedenen Noten vertraut gemacht
- Das Kind lernt, dass man mit einer Abfolge von Klängen eine schöne Melodie erzeugen kann
