Guide Produit
Animaux marins et dextérité
- Motricité fine à partir de 10 mois
- L’enfant touche les différentes textures composant la planche
- Motricité fine à partir de 18 mois
- L’enfant déplace les différentes pièces dans l’eau
- L’enfant utilise le marqueur d’eau pour faire des gribouillis
- Notions de base à partir de 2 ans
- L’enfant apprend les couleurs et colore le poisson de son choix (sans précision)
- Concepts de base à partir de 3 ans
- L’enfant apprend les animaux de la mer
- Concepts de base à partir de 5 ans
- L’enfant mémorise l’emplacement des poissons de la même couleur et les colorie par paires
Vie quotidienne 1
- Motricité fine à partir de 3 ans
- L’enfant commence par ouvrir et fermer le manteau des boutons
- L’enfant ouvre et ferme la fermeture éclair
- Motricité fine à partir de 3 ans
- Les boutons et déboutons enfants
- L’enfant ouvre et ferme le clip
- L’enfant ouvre et ferme la ceinture
- Motricité fine à partir de 5 ans
- L’enfant apprend à nouer ses lacets
Formes, couleurs et tailles
- Motricité fine à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les différentes parties et les jette
- Pensée simple à partir de 18 mois
- L’enfant met les différentes parties mais pas forcément au bon endroit
- Basiques à partir de 2 ans
- L’enfant apprend les formes et les couleurs
- Basiques à partir de 3 ans
- L’enfant apprend à classer du plus petit au plus grand et vice versa
- Introduction à la géométrie à partir de 4 ans
- L’enfant est initié au concept de bord, d’angle
Dénombrement
- Motricité fine à partir de 3 ans
- L’enfant utilise ses doigts et déplace les différentes perles
- Basiques à partir de 3 ans
- L’enfant apprend à compter de 1 à 10
- Introduction aux ajouts à partir de 5 ans
- L’enfant est initié à la notion d’addition et de soustraction
Corps de garçon
- Motricité fine à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les pièces et les met de côté
- Basiques à partir de 2 ans
-
- L’enfant apprend les organes de base du corps humain
- Ex : Quand l’enfant prend un oculaire et le met au bon endroit, il s’en souvient
-
Corps de fille
- Motricité fine à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les pièces et les met de côté
- Basiques à partir de 2 ans
-
- L’enfant apprend les organes de base du corps humain
- Quand l’enfant prend un œil et le met au bon endroit, il s’en souvient
Calendrier, jour et nuit
- Motricité fine à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les pièces et les met de côté
- Basiques à partir de 3 ans
- L’enfant apprend à différencier le jour et la nuit, le beau temps et le mauvais temps
Pizza & Horloge
- Motricité fine à partir de 10 mois
- L’enfant prend les différentes pièces et les met de côté
- L’enfant utilise ses deux doigts et déplace les deux aiguilles
- Réflexion de base à partir de 18 mois
- L’enfant place les pièces mais pas nécessairement au bon endroit
- Numéros à partir de 2 ans
- L’enfant rapporte le nombre de points correspondant au chiffre
- L’enfant apprend à compter jusqu’à six, puis jusqu’à 12
- Introduction à la notion de temps à partir de 5 ans
- L’enfant apprend à dire quelle heure il est
Logique & Puzzle
- Motricité fine à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les différentes parties et les met de côté
- Raisonnement simple à partir de 18 mois
- L’enfant place les pièces, mais pas nécessairement au bon endroit
- Basiques à partir de 2 ans
- L’enfant refait le puzzle – roues baissées, fenêtre vers le haut…
- Raisonnement à partir de 3 ans
- L’enfant fait au moins une des combinaisons possibles
- Mémoire et agilité mentale à partir de 5 ans
- L’enfant se souvient d’une combinaison qu’il a faite et essaie d’en faire une autre
Animaux – Ferme & Jungle
- Motricité fine à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les pièces et les met de côté
- Raisonnement simple à partir de 18 mois
- L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas nécessairement au bon endroit
- Concepts de base à partir de 3 ans
- L’enfant apprend les différents noms des animaux
- Concepts de base à partir de 4 ans
- L’enfant distingue les milieux de vie de différents animaux (ferme, jungle)
Fruits & Légumes
- Motricité fine à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les différentes pièces et les met de côté
- L’enfant retire les différents légumes de ses poches
- Raisonnement simple à partir de 18 mois
- L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas nécessairement au bon endroit
- Concepts de base à partir de 2 ans
- L’enfant apprend les fruits et légumes
- Concepts de base à partir de 4 ans
- L’enfant commence à faire la distinction entre les fruits et les légumes qui poussent dans l’arbre, sur le sol et sous le sol
Cadre spatial & Voyage
- Motricité fine et sensibilités sensorielles à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les différentes pièces et les met de côté
- L’enfant pince les 2 oiseaux avec ses doigts
- L’enfant développe son audition sensorielle en entendant les 2 oiseaux et le mouvement des feuilles des arbres
- L’enfant développe le toucher (plusieurs textures)
- Raisonnement simple à partir de 18 mois
- L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas forcément au bon endroit
- Concepts de base à partir de 3 ans
- L’enfant apprend les différents moyens de transport
- L’enfant apprend à connaître différents animaux
- Concepts de base à partir de 4 ans
- L’enfant commence à faire la distinction entre les animaux et les objets qui volent, nagent/flottent et marchent/roulent.
- L’enfant est initié au concept de vitesse (lapin vs tortue)
Toucher et mémorisation
- Motricité fine et sensibilités sensorielles à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les différentes pièces et les met de côté
- L’enfant soulage la dentition en utilisant le hochet de dentition dans la queue de poisson
- L’enfant développe le toucher (plusieurs textures)
- Raisonnement simple à partir de 18 mois
- L’enfant remet les différentes pièces ensemble mais pas nécessairement au bon endroit
- Concepts de base à partir de 3 ans
- L’enfant apprend les différentes formes géométriques sous les écailles des poissons et celles constituant le papillon
- Mémorisation à partir de 4 ans
- L’enfant reconstitue le puzzle papillon
- L’enfant mémorise l’emplacement des différentes formes sous les écailles
Calendrier – Saisons
- Motricité fine et sensibilités sensorielles à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les différentes pièces et les range
- L’enfant pince avec ses doigts et déplace le skieur bonhomme de neige
- L’enfant développe une sensibilité auditive en entendant le mouvement des feuilles des arbres
- Raisonnement simple à partir de 18 mois
- L’enfant remet les différentes pièces ensemble mais pas nécessairement au bon endroit
- Concepts de base à partir de 3 ans
- L’enfant apprend les différentes parties (feuilles, fleurs, arbre…)
- Notions de base à partir de 4 ans
- L’enfant commence à distinguer les 4 saisons de l’année
Formes, couleurs et tailles
- Motricité fine et sensibilité sensorielle à partir de 3 ans
- L’enfant commence par retirer le capuchon sans avoir à le tourner en pinçant avec les doigts
- L’enfant touche différentes textures
- Motricité fine et sensibilité sensorielle à partir de 3 ans
- L’enfant applique une pression sur l’interrupteur et relie le geste au son qu’il émet
- Motricité fine à partir de 3 ans
- L’enfant ouvre et ferme les snaps
- L’enfant applique une pression sur la boucle blanche sans la bouger
- Motricité fine à partir de 3 ans
- L’enfant applique une pression sur la boucle blanche et la déplace horizontalement
- L’enfant ouvre et ferme la fermeture du sac
- Motricité fine à partir de 5 ans
- L’enfant apprend à traverser les différents rubans et à distinguer la notion de sur/sous
Tableau de service
- Motricité fine et sensibilités sensorielles à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les différentes pièces et les range
- L’enfant développe son toucher (texture particulière du verre)
- Raisonnement simple à partir de 18 mois
- L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas nécessairement au bon endroit
- Concepts de base à partir de 3 ans
- L’enfant apprend le service de table
- L’enfant apprend les différentes composantes d’une salle à manger
- Raisonnement complexe à partir de 5 ans
- L’enfant est initié à la notion de Macro/Micro en observant la table (micro) et sa localisation dans son environnement (macro)
Formes, couleurs et tailles
- Motricité fine à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les pièces et les range
- Raisonnement simple à partir de 18 mois
- L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas nécessairement au bon endroit
- Concepts de base à partir de 2 ans
- L’enfant remet les différents visages au bon endroit en trouvant les similitudes avec les pièces sur le bas de la planche
- Notions de base à partir de 3 ans
- L’enfant est initié aux 6 émotions présentées
- Concepts de base à partir de 4 ans
- L’enfant identifie l’émotion la plus appropriée dans la situation du parc d’attractions
- Entrer dans le parc d’attractions = Joie
- Quitter le parc d’attractions = Tristesse
- Aller au sommet de la roue = Surprise et émerveillement
- Manque de respect dans la file d’attente = Colère des autres dans la file d’attente
- Jeter une peau de banane hors de la poubelle = Dégoût
- Monter dans le train de la peur = Peur
Animaux – Désert & Glace
- Motricité fine à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les pièces et les range
- Raisonnement simple à partir de 18 mois
- L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas nécessairement au bon endroit
- Concepts de base à partir de 3 ans
- L’enfant apprend les différents noms des animaux
- Concepts de base à partir de 4 ans
- L’enfant distingue les milieux de vie de différents animaux (banquise, désert)
- L’enfant fait la distinction entre le chaud et le froid
Cycle – Eau & Nature
- Motricité fine à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les pièces et les range
- Raisonnement simple à partir de 18 mois
- L’enfant remet en place les différentes pièces mais pas nécessairement au bon endroit
- Concepts de base à partir de 3 ans
- L’enfant apprend l’eau sous différentes formes (mer, rivière, nuage, neige, pluie)
- Concepts de base à partir de 4 ans
- L’enfant est initié au cycle de l’eau et à sa transformation d’un état à un autre
- L’enfant est initié au principe de la pollinisation
- Concepts de base à partir de 5 ans
- L’enfant apprend les différents éléments nécessaires à la naissance et à la croissance de la fleur (fécondation + eau + soleil)
Vie quotidienne 3
- Motricité fine et sensibilité sensorielle à partir de 3 ans
- L’enfant touche différentes textures
- Motricité fine et sensibilité sensorielle à partir de 3 ans
- L’enfant pince les doigts et tourne le bouton
- Motricité fine à partir de 3 ans
- L’enfant tourne la vitesse
- L’enfant prend la prise électrique et la met dans la prise
- L’enfant tourne la fille
- Motricité fine à partir de 3 ans
- L’enfant ouvre et ferme le système de verrouillage
- L’enfant ouvre et ferme le système de sécurité
- Motricité fine et logique dès 5 ans
- L’enfant est initié au principe de cause à effet avec le système d’engrenages
Vêtement
- Motricité fine à partir de 10 mois
- L’enfant enlève les différentes pièces et les jette
- Raisonnement simple à partir de 18 mois
- L’enfant enfile les différents vêtements mais pas forcément au bon endroit
- Notions de base à partir de 2 ans
- L’enfant apprend différents vêtements et couleurs
- Notions de base à partir de 3 ans
- L’enfant apprend à associer les vêtements aux 2 personnages
- Notions de base à partir de 4 ans
- L’enfant est initié à l’idée de combinaisons. Elles peuvent combiner un pull avec un short, une jupe…
Griffonner – Dessiner et écrire
- Motricité fine à partir de 18 mois
- L’enfant tient le stylo de toute la main. C’est ce qu’on appelle la prise de paume.
- Motricité fine à partir de 2 ans
- L’enfant utilise toujours ses 5 doigts, mais maintenant son index et son pouce sont baissés et il peut contrôler davantage le stylo
- Motricité fine à partir de 3 ans
- L’enfant commence à tenir son stylo avec 4 doigts (prise quadripode)
- Motricité fine à partir de 4 ans
- L’enfant tient le stylo avec 3 doigts (prise sur trépied), ce qui signifie qu’il pince le stylo avec le pouce et l’index tandis que le stylo repose sur la phalange du majeur.
Musique
- Éducation musicale à partir de 3 ans
- L’enfant entend différents sons
- L’enfant comprend le système de cause à effet : il appuie, il entend un son…
- Initiation au piano à partir de 4 ans
- Avant de jouer d’un vrai piano, l’enfant est initié aux différentes notes
- L’enfant apprend qu’avec une succession de sonorités, on peut créer une jolie mélodie
